Evaluando el 2023: La educación sigue en estado de cuidado en Dominicana, con un balance pírrico en cuanto a su avance

Pero no todo está perdido, este año tres equipos de estudiantes dominicanos ganaron la competencia científica internacional de la NASA en distintas categorías.

Desde hace varios años la escuela pública dominicana está atravesando por un progresivo proceso de deterioro, y el 2023 que finaliza no ha sido la excepción.

En junio el Ministerio de Educación cerró un año escolar cargado de violencia entre los estudiantes y con muy bajo desempeño, y a finales de agosto inició el siguiente entre carencias de libros, aulas, cupos para los estudiantes y un déficit de maestros que se arrastra desde hace un buen tiempo.

Un informe del Departamento de Orientación y Sicología del Ministerio de Educación puso al desnudo el clima de violencia que se vive en las escuelas, incluyendo violaciones sexuales y agresiones entre alumnos y maestros.

En un segundo informe difundido a finales de mayo, el Ministerio de Educación admitió el estancamiento del sistema educativo dominicano, y de inmediato La Asociación Dominicana de Profesores –ADP- respondió señalando que la crisis del sector es responsabilidad del gobierno.

En julio, la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad informó que 220 mil estudiantes de los que abandonaron las escuelas durante la pandemia del coronavirus siguen fuera de las aulas, mientras la encuesta EN Hogar reveló que en República Dominicana creció el número de analfabetos en los últimos tres años.

Para éste 2023, el Ministerio de Educación tiene una asignación presupuestaria que supera los 275 mil millones de pesos, y a pesar de ese enorme presupuesto, asignado para la enseñanza pre-universitaria, los resultados del sector educativo siguen siendo decepcionantes, aunque con mejorías en algunos renglones.

Los informes de distintos puntos del país reportan el drama de niños y adolescentes recibiendo clases sentados sobre cubetas, latas y sillas plásticas, escuelas en construcción abandonadas y otras sin pizarras, energía eléctrica ni agua.

Un levantamiento hecho por la ADP en comunidades de la provincia Santiago establece que al menos 25 escuelas continúan sin ser terminadas a pesar de las constantes promesas del Ministerio de Educación.

Una gran parte de los planteles abandonados en esa y otras provincias llevan hasta 10 años desde que fueron iniciados los trabajos de construcción.

Como punto positivo, desde enero, el Ministerio de Educación desarrolla un plan piloto para poner en marcha el transporte escolar que se inició en el poblado de la Victoria y se ha extendido con éxito a varias comunidades.