El Mescyt también sería responsable de la validación de títulos y diplomas que obtuvieran en universidades extranjeras los dominicanos y los nacionales de otros países que vinieran a establecerse en nuestro país para fines de trabajo profesional por tiempo indefinido.

Por otra parte, y  en cumplimiento de sus funciones, el MESCyT tiene el deber de aprobar y emitir las llamadas “recertificaciones” de todos los egresados de universidades nacionales y foráneas que ejerzan en la RD, cada período de cinco años, cuyo fin era y es aún, VELAR PORQUE LOS APRENDIZAJES DE LOS EGRESADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR SEAN CONTINUOS Y PRODUCTIVOS Y ASÍ REDUCIR A UN MÍNIMO EL PORCENTAJE DE PROFESIONALES ESTANCADOS O DESFASADOS EN SUS RESPECTIVAS CARRERAS.

Mediante la “recertificación” cada cinco años de ejercicio de un profesional determinado, se pretende comprobar por medio de los ‘papeles’ presentados y validados, en la carrera que fuere, que habría estado ­actualizándose en los nuevos conocimientos que van surgiendo en su área de formación, si ha llevado a cabo alguna investigación cuyos resultados fueron publicados por alguna revista científica o aportó un nuevo conocimiento, si ha publicado un libro de texto o si ha tomado, periódicamente, nuevos entrenamientos o aprendizajes. La intención es saber quién fue capaz de aprender nuevos procedimientos o técnicas, y si domina eficazmente sus propiedades y el contexto en que los aplica, hasta el punto de que ahora su experiencia lo hace apto para enseñar a otros o ejercer como profesor en una institución de educación superior o preuniversitaria.

A continuación, expongo mi punto de vista sobre el asunto que actualmente se debate después que el Gobierno envió al Congreso un anteproyecto de ley que propone la fusión del Minerd y del Mescyt, ya que llevo 50 años ligado a la educación superior y creo que debo decir lo que pienso sobre un asunto que se vuelve complejo cuando una sociedad se enfrenta al dilema de que si es productivo y sensato que la educación superior y la preuniversitaria sean normatizadas, administradas y vigiladas por un Ministerio único, o bien, continuar con el esquema actual de dos Ministerios que aunque muy cercanos, convergen solo en algunos propósitos y metas.

Es probable que mucha gente no sepa, que el primer incumbente que tuvo el Mescyt en el 2001 cuando se creó, fue un verdadero experto en educación, no un improvisado a quien el presidente de la República designó por el trabajo partidario hecho durante la campaña electoral que lo llevó al poder ni por ser de la cúpula del partido gobernante.

Aquel distinguido ministro fue el doctor Andrés Reyes Rodríguez. Hago este recordatorio porque me llama la atención que solo dos de los cinco senadores escogidos para la Comisión senatorial que evalúa el anteproyecto, son personas conocidas ligadas a la educación superior. Una de ellas es el doctor Daniel Rivera, senador por Santiago, quien dirigió la Escuela de Medicina de la PUCMM-Santiago por muchos años.

Y cualquier lector, más o menos educado, sabe que para hablar y discutir sobre Educación, como dice el psicólogo educativo, Mariano Sigman, en su obra: La vida secreta de la mente (2015), “hay que tener un instinto docente para conocer y comprender las variadas estrategias que conducen a la consolidación de la educa­ción superior”.

Y ahora, aprovecho para decir que fue a partir de la aprobación y despegue del Fondo Nacional de Innovación y Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDOCYT) en 2007, cuando verdaderamente el Mescyt empezó a cumplir su misión de Ministerio de Ciencia y Tecnología puesto que sin investigación científica y sin innovación de las tecnologías existentes y el desarrollo de otras nuevas, no hay progreso científico-tecnológico real y notorio, y menos aún si el proyecto de innovación científico-tecnológico no recibe apoyo presupuestario aunque sea casi invisible como el del 2025 que escasamente fue de 400 millones de pesos.

Claro, nadie debe esperar que el Mescyt y Fondocyt alcancen innovación tecnológica con un presupuesto de ‘cheles’. Recuerde que la Historia cuenta que en tiempos de Cristo, el serrucho que usaba San José como carpintero tenía los dientes de piedra pedernal incrustados sobre un palo de una yarda de largo y daba cortes  muy irregulares.

Posteriormente, la innovación tecnológica en tiempos de Leonardo Da Vinci y de Galileo (siglos 15 y 16), puso dientes sobre el borde de una delgada hoja de hierro susceptible de ser afilada cuando quedara bota. Fue en 1922 cuando apareció el serrucho eléctrico y el circular, y actualmente la revolución de la innovación nos trae el serrucho automatizado manejado por un software. Todo esa innovación se logró con financiamientos generosos, no con ‘chelitos’.

Lea el próximo lunes la Segunda Parte.